Page 11 - 丽江文化旅游学院-文学院2022年本科招生简章

丽江 文化 旅 游 学 院-文 学 院 ⸻⸻⸻—

▲ 在泰国清迈大学交流学习的汉语国际教育专业学生进行东南亚 ▲ 2021年度中国语言
饮食文化课学习 文学专业本科生语文课
程教学竞赛
五、就业特色 ▲在丽江泰国孔敬欧阳语言学校建立实践教学基地
国内外汉语教师、中华文化传播、研究生升学的摇篮。 3.专业服务海外华人华侨和广大汉语学习者。

六、专业特色 学院不定期组织学生参加中华文化大乐园——缅甸园活动，“汉语桥”泰国中学生春令

营等活动，缅甸曼德勒云华师范学院教学活动等，学生能近距离服务海外华人华侨和广大
1.人才培养上学术、师范和应用三并重，人才培养质量有保障。
汉语学习者。
本专业旨在培养面向东南亚的汉语教师、国内中小学语文教师以及文化传播等相关工
4.学生实践上打造国内外学生实习实训基地。
作的应用型人才。课程设置上突出覆盖全部专业知识的“汉语、英语、文学、文化、教育
校内，建有丽江国际华文教育基地、茶艺室、
教学”五位一体，教学程序上注重“基础、拓展、综合”三级递进的阶梯式培养。
汉语国际教育专业实践仿真教学实验室、微格教
课程建设注重核心课程的打造。外国文学（二）为云南省一流课程，语言学概论、教
室、舞蹈教室、秘书实训室，把课程改革与实训结
育心理学、现代汉语获批校级一流课程。跨文化交际学、中外文化交流史课程实现双语教
合，开展微格教学、礼仪才艺教学。校外，在国内
学，为提升学生的英语水平起到了助推作用，与企业合作开展微课程开发，课程与企业培
外建立了丽江市归国华侨联合会等16个实习实训
训对接。
基地，围绕“培养面向东南亚的汉语教师”的专业发
2.教师专业背景与教学匹配度高，师资团队有活力。
展目标，先后与缅甸曼德勒云华师范学院、泰国孔
本专业现有教师21人，高职称教师占比48%，专业背景与教学匹配度较好，师资结
敬大学、泰国孔敬欧阳培训学校、菲律宾崇德学
构不断完善。近年来，结合本校发展建设的实际情况，建成了“专业带头人+青年骨干教
校、印尼普华三语学校、印尼三语（全国）学校协
师+双师型教师”的师资队伍。
会等海外相关机构和学校建立了合作关系，缅甸和泰国孔敬欧阳培训学校的实习生已经正
在核心课程教学团队建设上，语言理论类课程（现代汉语与语言学概论）教学团队稳
式开展线上教学和线下实习工作；菲律宾、印尼和泰国孔敬大学的实习也将于2022年7月
定，高—中—初级职称教师梯队已形成。团队教师积极进取，2名教师获校级年度优秀教
开始进行线上教学。同时，我们也将推进英国爱尔兰卢肯中文学校、新加坡南洋学院等国
师称号。同时，汉语教学类课程（汉语国际教育概论和语言教学法）教学团队启动建设工
家和机构的联系。
作，与语言理论类课程形成本专业核心课程的双翼，并带动其他课程的建设与发展。同

时，我们还不断优化师资团队，新进双师型教师1名，新增国际中文教师资格证书面试官1
名，为本专业的发展注入活力。

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