扎根边疆

从零起步育幼苗

2019年，刚走出校园的她怀揣着教育理想，踏入边疆学校。面对多年级语文教学与跨学科道德法治教学任务，她没有丝毫退缩。但现实的挑战远超想象——接手的班级里，全是苗族孩子，多数没上过幼儿园，连基本的普通话交流都成问题。

然而当她看到孩子们眼中对知识的渴望，毅然决定从最基础的拼音“a、o、e”开始教学。为了让抽象的知识变得生动，她将苗族民歌改编成识字童谣，让孩子们在熟悉的旋律中识字；以“花山节”的传说为引子，引导学生构思记叙文；带着孩子们走进梯田，在稻穗摇曳间观察四季变化，教会他们用文字描绘生活。

每一个拼音的发音纠正，每一次写作的耐心指导，都凝结着她对教育事业的赤诚。

严慈相济

守护童心伴成长

2020年担任班主任后，她深刻认识到教育不仅是知识的传递，更是心灵的守护。在班级管理中，她坚持“严慈相济”的理念：课堂上严格要求，培养学生良好的学习习惯；课余时化身“大朋友”，和孩子们一起跳绳、玩游戏，倾听他们的心事。孩子们也把她当作最信任的人，无论是被同学误解的委屈，还是解不开数学题的焦虑，都愿意向她倾诉。

2023年5月的一个深夜，春雨裹着寒意浸透校园，她刚结束备课，就接到生活老师的电话：“学生小陈突发高烧、腹痛难忍！”她心急如焚，冲进宿舍，看到平日活蹦乱跳的少年此刻蜷缩在床角，脸色煞白。联系家长得知他们远在外地务工，电话那头满是焦急与无奈：“老师，孩子就托付给您了……”没有丝毫犹豫，她立即带着学生奔向医院。挂号、缴费、检查、取药，她全程紧紧握着学生的手，给予温暖与力量，直到医生确定并无大碍，她深吸一口气，悬着的心才落地。

那一夜，她用行动诠释了“老师”二字的重量，也让留守儿童感受到父母般的关爱。

为爱奔走

汇聚微光暖寒童

边疆的教育环境异常艰苦。学校距离镇上路途遥远，交通不便，班上大部分学生都是留守儿童，许多孩子家庭贫困，连基本的学习和生活用品都匮乏。她亲眼目睹孩子们用着短到握不住的铅笔，背着缝补多次的书包，在寒风中穿着单薄的衣服往返于家校之间。

为了帮助孩子们，她四处奔走，通过各种渠道发起募捐，在她的努力下，爱心人士捐赠的衣物、文具和书籍陆续送到孩子们手中。当孩子们穿上崭新的棉衣、用上整齐的笔记本时，脸上绽放的笑容，就是对她最好的回报。

五年时光，她用脚步丈量边疆的土地，用爱心温暖每一个孩子的心灵。她深知，山里的孩子就像石缝中生长的幼苗，虽然环境艰苦，但只要给予阳光雨露，终能绽放出绚烂的花朵。未来，她将继续扎根边疆，做孩子们成长路上的引路人，用教育的力量，为大山深处点亮更多希望之光。