时光荏苒，站在第九个教师节的节点回望，我的教学生涯仿佛一场精心设计的服务之旅。我不是传统的“教书先生”，我更愿意称自己为学生职业成长的“引导师”和“合伙人”。我的讲台，一方在窗明几净的教室，另一方则在烟火气十足的酒店。

一、我的讲台：不止于三尺，更在运营一线

九年前，当我以一名教师的身份踏入大学校园，我便坚定了一个信念：绝不让自己、学生与真实的旅游世界脱节。因此，我的课堂是“流动”的。九年中，教授过酒店管理、旅游管理、酒店管理与数字化运营、休闲服务与管理等专业的专业课程，教授《酒店Opera管理信息系统》时，我会把学生带到学校实训酒店的前台，让他们在真实的PMS系统上处理一次“overbooking”的危机；

讲授《酒店运营管理》时，我们的课堂就是酒店的餐厅，从菜单设计、成本核算到服务动线，全部由学生项目组亲手操盘。我坚信，“手感”比“口述”更重要，失败的教训比空洞的成功学更珍贵。

从2019年5月至今，六年的酒店副总经理经历，于我而言，是一座巨大的案例宝库，让我能随时为学生抽取最鲜活的样本，告诉他们：“看，这就是我们昨天刚刚遇到的问题，我们来一起解决它。”

二、我的角色：不仅是严师，更是“教练”和“战友”

我享受带领学生备战技能大赛的过程。那不仅仅是技能的比拼，更是心性的磨砺。深夜的实训室里，我和学生们一遍遍地调整着餐巾折花的角度，一遍遍地掐表计算着摆盘的时间。在这个过程中，我看到的不仅是他们技能的精进，更是那种追求极致、不厌其烦的“匠人精神”的萌芽。

当他们站上领奖台，光芒属于他们，而我的喜悦深藏幕后。我最大的成就感，来自于看到曾经内向的学生能够自信地与客人交谈，来自于看到他们在团队协作中学会了担当与包容。我不仅是他们的老师，更是他们踏入行业前，最后一位“教练”和可以信赖的“战友”。

三、我的信仰：教育的终点，是塑造“人”

酒店业是“人”的产业。技术会迭代，模式会更新，但人与人之间真诚地连接、用心为他人创造美好体验的初心，永远不会过时。这是我的教学核心。

我时常对学生说：“我们要学习的，是如何通过专业的服务，去尊重和善待每一位陌生人。这门学问，终身受用。” 因此，在我的课堂上，知识考核与品德修养并重。一个微笑、一句问候、一个弯腰拾起的动作，其价值与学会操作一个复杂的系统同等重要。我期望我的学生，未来无论走到哪个岗位，都能成为一个有温度、有尊严、有能力的 hospitality 人。