【旅院关注】学长学姐说专业！走进信息学院物联网工程专业
来源：丽江文化旅游学院报
发布时间：2023.08.02
浏览量：
信息学院
NO.4
魏依梵与电子信息技术专业的际遇
● 姓名：魏依梵
● 个人简历：魏依梵，信息学院2018级物联网工程1班学生。
在校期间认真学习，成绩优异，多次参加学校组织的计算机大赛，如蓝桥杯等。还考取了软件资格考试的中级证书，课余生活也参加了学校和学院组织的各类活动。大四实习期间在中浙信科技咨询有限公司做实习生，主要岗位是岗位设计师，主要做通信机房的设计。毕业后留在中浙信科技咨询有限公司，继续担任岗位设计师。
她说：“我们学校学习环境很好，鸟语花香。学校提供了专业的实习实训环境，还可以进入企业进行专业实习，拓展自己的专业技能。我能从事今天的工作我觉得自己选对了专业。”
▲2020级物联网工程专业学生实践课程场景
物联网(IoT)是一个快速发展的领域，有可能改变许多行业。因此，对能够设计、开发和实施物联网技术的熟练专业人员的需求不断增长。
物联网工程专业包括广泛的主题，包括无线通信、嵌入式系统、传感器网络、数据分析、云计算和安全。该专业的学生学习如何设计和开发连接设备，例如智能家居、可穿戴设备和工业自动化系统。
物联网工程专业为有兴趣开发和实施互联技术的学生提供了广泛的职业机会。虽然专业具有挑战性，但通过奉献和努力，我们可以在这个领域取得成功。快速发展的物联网行业和对熟练专业人员的高需求使得物联网工程专业成为对技术和创新感兴趣的学生的有前途的选择。
一、培养目标及要求
（一）培养目标
本专业紧密结合社会经济发展和地方经济建设对人才的需求，培养德、智、体、美、劳全面发展，知识、能力、素质相互协调，系统掌握物联网工程相关的计算机、通信、传感器和射频识别等基本理论知识和技能方法，获得物联网工程师基本技能的训练，具有基础扎实、实践能力强和创新精神，能从事物联网行业的无线传感器、射频识别、移动应用等岗位的综合设计、开发、应用、运行、管理和维护的高素质应用型技术人才。
（二）培养要求
全面贯彻基于成果导向（OBE）的工程教育理念，培养物联网专业技术人才；强化创业创新和专业竞赛活动，推进应用人才培养。通过本专业的培养，使学生达到如下要求：
1.素质要求
热爱祖国，拥护中国共产党的领导和社会主义制度，自觉践行社会主义核心价值观；勤奋学习，求真务实；身心健康，积极乐观；向善向美，言行文明；崇尚劳动，担当责任。
2.知识要求
（1）具有经济、法律、伦理等人文社会科学知识。
（2）具有扎实的数理基础和工程基础。
（3）掌握计算机专业基础知识，具备较扎实的传感器和无线网络技术、物联网智能信息处理技术、物联网新技术与新方法的应用知识。
（4）具备良好的外语知识，能进行专业文献阅读、一般书面表达及日常沟通交流。
（5）了解物联网工程专业相关技术的历史、发展、应用前景和最新动态。
3.能力要求
（1）具有终身学习意识，并能运用现代信息技术获取相关信息、新技术、新知识的能力。
（2）具有一定的创新开发、团队合作能力。
（3）具有单片机系统、嵌入式系统、智能控制与智能信息处理系统的设计与开发能力。
（4）具有物联网应用系统集成、运行、管理和维护的能力。
（5）具有解决复杂工程问题的能力。
（6）具有较强的外语表达和应用能力。
4.技能要求
（1）具有使用测量仪器仪表对电子电路、数字逻辑电路和传感器等物联网设备进行测试和测量的技能。
（2）具有使用RFID等各种典型传感器模块实现信号采集的技能。
（3）具有应用近距离通信技术（蓝牙、WIFI、ZigBee）进行应用设计的能力。
（4）具备良好的软硬件设计技能，能够运用相关知识分析工程技术问题。
（三）教学要求
1.学分制
专业选修课按学分制要求实施。
2.教考分离
专业必修课和学科基础课实施教考分离，部分课程采用网络联考。
3.课程思政
课程思政元素融入所有专业课。
（四）毕业要求
1.工程知识
能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决物联网复杂工程技术相关问题。
2.问题分析
能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析物联网工程问题，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案
能够设计针对物联网工程问题的解决方案，设计满足特定需求的软硬件系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究
能够基于科学原理并采用科学方法对物联网工程问题进行研究， 包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具
能够针对物联网工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对物联网工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6.工程与社会
能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和物联网工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展
能够理解和评价针对物联网工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范
具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9.个人和团队
能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10.沟通
能够就物联网工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理
理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12.终身学习
具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
除以上毕业要求外，还需要本专业学生完成以下要求：
（1）完成培养方案全部教学环节，最低修满169学分。
（2）获得职业资格证书规定的1个必修技能学分。
（3）4年总的实验当量不少于2万行代码。
二、学制与学位
学制3-6年（实行弹性学制）；学生完成本专业人才培养方案规定的课程和学分要求，考核合格，准予毕业。符合学士学位授予条件的，授予工学学士学位。
三、专业基本信息
（一）学科
计算机类
（二）专业代码
080905
（三）专业定位
应用型
（四）专业核心课程
物联网工程导论、程序设计基础、数据结构、计算机组成原理、计算机网络、操作系统、数据库系统、物联网通信技术、传感器原理及应用、嵌入式系统与设计、物联网控制原理与技术、无线传感器网络。
四、主要实践环节
▲云南省专业综合评估专家组到信息学院对物联网专业实验室做实地考察
（一）主要实践性教学环节
课内实践、课程设计、专业综合实习、毕业论文及答辩、军事训练、社会实践等。
（二）主要专业实验（实训）
计算机组成实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库系统实验、物联网通信技术实验、RFID原理及应用实验、传感器原理及应用实验、嵌入式系统与设计实验、物联网控制原理与技术实验等。
（三）专业实习与成电国芯、易腾创想、达内、中关村、重庆智酷等企业合作，主要集中在重庆进行实习实训。
