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小学教育

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发布时间:2021.06.30

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一、培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展,爱岗敬业、师德高尚,能主动适应教育国际化改革与发展的需要,具有现代教育基本理论和科学教育的教育理念;专业基础理论知识厚实、教育教学综合技能扎实,教学研究能力、自我反思能力强,能胜任小学多门学科的教学与班级组织管理,具有国际视野和创新精神的人才。

二、主干课程

小学教育学、儿童发展心理学、教育科学研究方法、小学班队原理与实践、小学语文课程与教学、小学英语课程与教学、小学数学课程与教学、小学科技活动指导、儿童文学、高等数学、汉语基础、中外文学、美术基础、音乐基础等。

三、主要实践环节

(一)主要实践性教学环节

三笔字技能、普通话和教师口语表达技能、班队活动设计与组织技能、教学基本技能与专业学科教学设计技能、教师音乐技能、教师美术技能、教师舞蹈技能、交流沟通技能等。

(二)主要专业实训

小学实践教学基地实训、毕业论文、专业实习、见习等。

四、学制与学位

学制4年;学生完成本专业人才培养方案规定的课程和学分要求,考核合格,准予毕业。符合学士学位授予条件的,授予教育学学士学位。

五、就业方向

本专业毕业后能够在小学、教育科研和教育管理部门从事教学、科研、管理工作。

六、专业特色

1.知、情、艺、能协调发展,重点培育学生的特色专长。本专业以学科知识为基础、教师道德与情感为动力、教师能力为核心、教育教学艺术为旨要,在培养学生知(学科知识、教育理论知识等知识体系)、情(教师职业情感)、艺(教师教育教学的艺术水准和艺术风格)、能(教师教育教学能力)协调发展的基础上,重点打造学生精通 2 门主教学科(语文、数学)的教学,胜任 1 门兼教学科(科学或道法)的教学,具有 1 项(音、体、美)特色专长,并积极推动课程改革,形成鲜明的特色优势。

2.以社会需求为导向,课程体现“应用型”“特长型”。本专业课程设置结合社会需求、学生等实际情况,遵循发展学生个性、培养创新意识和创新精神的要求,课程体系的设计重在突出模块特色、突出培养学生特长。注重“主题讨论+技能训练+基地实训”的教学模式,有机融合学科、教育、艺术和实践等四类课程,兼顾课程的逻辑性,突出艺术、小教等特长。在实践类课程模块中,落实“实践贯穿教师岗前培养全过程”的理念,设置了教师基本技能训练、岗位认知、见习、实习、顶岗实习等,使学生做到理论与实践密切结合,毕业即能成为合格的小学教育教师。

 

3.创新创业项目,锻炼创业能力。为培养学生的创新能力创业能力,我们搭建国家级、省级和校级等各项大学生创新创业平台,提供资金支持,学生可自主组建团队,在导师指导下,完成互联网+等创新创业项目的设计、筹备、编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。学生通过创新创业项目,既能锻炼团队合作能力和创新能力,也能为将来就业提前积累实操经验。

4.举办学术讲座,开拓学生见识。一方面利用本校师资,积极组织学生参加读书文化论坛和学术论坛。另一方面,定期邀请专业领域的专家学者来我院开展学术讲座、示范课和沙龙等活动。

5.多彩文娱活动,丰富校园生活。结合专业特色和优势,我们为学生提供大量丰富多彩的文化娱乐活动,如结合文学社、演辩社、汉服社和戏剧社等校园社团,举办各种诗词朗诵、知识竞赛、演讲与辩论比赛、汉服秀、戏剧表演等活动。同时通过举办迎新晚会、中秋晚会、元旦晚会等各种活动丰富同学样的校园生活,让学生在耳熏目染中感受浓浓的文化气息。

七、技术技能证书

本专业技术技能模块学分的获得,按照《云南大学旅游文化学院技术技能学分管理办法》(旅院字〔2016〕143号)执行。人才培养方案中专设4个技能证书学分和2个创新创业教育学分,以增强学生的就业能力。

八、技能比赛

在院、校、省、国家级四个层次和基本技能、综合能力、创新能力三个维度的学科竞赛体制下,创设了三类十一项竞赛,即书写技能比赛:钢笔字、毛笔字、粉笔字、意大利斜体书写、几何图形绘制;教学技能大赛:教学设计、多媒体课件制作、说课;艺术技能大赛:教学简笔画、手工制作、音乐。

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