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会计学

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发布时间:2023.05.10

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一、培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好科学精神和人文素养,掌握现代经济学、管理学、会计学的基本理论,具备会计、审计、税务、财务管理、大数据分析等方面的知识和能力,适应新时代中国特色社会主义市场经济建设和当今人工智能与大数据时代需要,具有创新精神和实践能力的复合型、应用型本科人才。

二、主干课程

基础会计、财经法规与会计职业道德、中级财务会计、税法、会计信息系统、财务管理、纳税筹划、成本会计、审计学、高级财务会计、管理会计等。

三、主要实践环节

(一)主要实践性教学环节:课程实践、校内实训,如:中级财务会计、审计学、投资学中实践教学环节,成本会计中的关于成本核算的实践教学环节,会计实验(手工做账)、会计信息系统、EXCEL财务应用、Python财务应用、纳税申报实务、财务综合实训等。

(二)主要专业实验(实训):课程实习、实训、毕业实习、创新创业技能实践、综合实践等。

四、学制与学位

学制36年(实行弹性学制),学生完成本专业人才培养方案规定的课程和学分要求,考核合格,准予毕业。符合学士学位授予条件的,授予管理学学士学位。

五、就业方向

本专业学生毕业后可到企业、事业单位、金融机构、社会中介组织、政府部门及其他社会组织从事会计核算、纳税申报与筹划、企业规划、决策、控制、评价及审计等相关工作。

六、专业特色

本专业立足丽江经济发展及旅游行业变革,重视学生特色发展,培养应用型人才。本专业分设财务会计、管理会计、税务会计三个专业方向。财务会计方向开设房地产开发企业会计、酒店行业会计、旅游餐饮服务业会计等课程,侧重于行业会计人才的培养;管理会计方向开设置运营管理、财务决策、项目管理等课程,侧重于从事企业规划决策、控制与业绩评价等管理会计业务的人才培养;税务会计方向开设纳税申报实务、涉税服务实务、纳税筹划等课程,侧重培养学生在税务核算、纳税申报、税务筹划的业务能力。会计学三个专业方向分别制定不同特色的人才培养方案,学生自由选择专业方向,同时可跨专业方向选课,以学生为中心,不断深化学分制改革。

依托省级一流课程建设,以参加各类教学竞赛提升教学水平,确保教学质量,获得了丰硕的教学成果。目前本专业拥有云南省优秀教师1人,云南省一流课程1门,拟推国家级一流课程1门,省级一流课程培育项目2项,校级一流课程6门,校级教学成果奖2项,校级课程思政教改项目8项(其中重点项目2项),校级“四新”教改项目2项,校级教学改革与教学研究项目2项,3人获校级课程思政优秀教师,3人获校级课程思政优秀案例,2篇论文被评为校级课程思政优秀论文,教师教学竞赛获省级一、二、三等奖,校级一等奖、二等奖,获省民办高校教育“优秀教师”“优秀工作者”3项。

重视教师发展,强化师德师风建设,设“立德树人”党员示范岗,本专业拥有教师44名,其中教授7人、副教授7人,在读博士1人、高校访学1人、注册会计师3人、丽江市百名财经人才2人;硕士研究生以上学历占比65%,专业背景与教学匹配,高级职称教师100%为本科生授课,课程教学设置AB角,校企轮岗挂职,“双师型”教师超80%。科研立项35项,其中省部级项目3项,主持制定丽江市、永胜县、玉龙县等市县级“十四五”发展规划4项。

本专业注重实践教学,校内综合实训室及仿真实验实训中心,结合35个丽江的实践基地,教学与实践、校内与校外相结合,实现应用型人才培养目标。优化课程教学实训条件,2022年新增6门智能财务课程,实践课程占比34.97%,改造升级6个综合实训室、1个经管财经综合仿真实验中心、1个审计实训软件。同时,本专业重视学生思想品德培养,优化整合校内外各类资源,积极推动协同育人机制的建设。学生参加学习强国竞赛,获全省高校学习强国前三名,代表省委教育工委获省级团体三等奖,丽江市学习强国个人赛前二名,丽江市学习强国团体赛前二名。

七、技术技能证书

初级会计师、初级经济师、初级管理会计师、初级审计师、初级理财规划师、银行业专业人员初级职业资格证书、证券从业资格证、税务师、注册会计师(专业阶段)等。

八、技能比赛

本专业学生在校期间可参加“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛、全国高校企业价值创造实战竞赛、中国“互联网+”大学生创新创意大赛等国内、省内高水平大赛,历届学生在以上比赛中取得优异成绩。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

 

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